学术研修 | 10月22-23日. 跟踪学术前沿，提升研究方法：2022年教育学学术前沿与研究方法年会
关于举办“教育学学术前沿与研究方法
在线研修班”的通知
为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，贯彻落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》《教育部关于加强新时代教育科学研究工作的意见》等文件要求，进一步提升高校一线教师的科研写作教学和课程建设，引导教育学学科广大教师重视教学与科研并进,提升教育学科研究水平，助力学科高质量发展，特举办“教育学学术前沿与研究方法在线研修班”。现将有关事宜通知如下：
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主办单位
科研写作研究所（山东省国高教育研究有限公司）
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时间形式
形式：在线直播 + 长期回放
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研修内容
研修对象
1、教育学研究前沿
2、教育学量化方法
3、教育学文献阅读
4、教育学质性方法
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会议日程
日期 | 专家介绍 |
10月22日 星期六 09:00-11:00 | 题目：教育学的研究前沿与方法路径 |
10月22日 星期六 14:00-16:00 | 题目：教育学量化研究方法 汪雅霜，南京大学教育研究院副教授、硕士生导师，厦门大学教育学博士，南京大学课程与教学研究所副所长，中国高等教育学会教育评估分会副秘书长。曾在美国加州大学洛杉矶分校（UCLA）访学。侧重于运用实证方法来开展学生学习评价、课程与教学设计、教育政策评估等方面研究。主持全国教育科学规划课题、教育部人文社科基金等科研项目。第一作者在《教育研究》、BMC Medical Education等CSSCI或SSCI期刊上发表论文二十余篇，单篇最高被引200多次，多篇被人大复印资料转载。出版《基于I-E-O模型的大学生学习投入度研究》等著作，以副主编身份连续五年发布《江苏省研究生教育年度报告》。 |
日期 | 专家介绍 |
10月23日 星期日 09:00-11:00 | 题目：教育学文献阅读、整理及总结 欧阳璠，浙江大学教授、博士生导师，哲学博士，毕业于美国明尼苏达大学，学习技术专业。目前研究方向主要包括高校新型教学模式建构及实证研究、学习分析及教育数据挖掘应用及优化研究、人工智能教育理论发展及教学应用三方面。近5年来发表高水平期刊论文（SSCI/SCI/EI/ESCI索引）30余篇，其中一作/通讯SSCI论文15+篇，分别发表于教育技术顶刊、计算机辅助/在线远程教学权威期刊、STEM教育权威期刊、教师教育权威期刊、教育科学权威期刊及计算教育学权威期刊。签约或发表三本中英文专著及教材。主持国家级A类项目2项：国家自然科学基金面上项目1项 、青年项目1项，主持省级及校级等教学改革研究项目5项，参与面上项目、省重点研发、哲社科、教育部等项目4项。承担多本SSCI/SCI期刊同行评审及编委工作，担任国家自然科学基金委员会函评专家。 |
10月23日 星期日 14:00-16:00 | 题目：教育学如何进行质性研究 周序，北京师范大学教育学部副教授，硕士生导师，教育学博士。主要研究领域为教育基本理论、教育社会学和课程与教学论。长期从事课程与教学论及高考制度改革研究。常年担任厦门大学骨干教师教学技能培训专家及中小学国培、省培计划培训专家。承担教育学部本科生“教学论”、研究生“课程与教学论”等课程的教学任务在学术期刊上发表论文120余篇，其中60多篇发表在CSSCI来源期刊或全国中文核心期刊上，多篇被《高等学校文科学术文摘》《人大复印资料》系列刊物转载，并担任国内多个学术期刊审稿专家。所著《高考改革与基础教育变革》一书，作为“高考制度变革与实践丛书”之一，入选第七届中华优秀出版物。 |
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研修对象
研修对象
各高等院校和科研院所教师、研究人员、博士及硕士研究生等。
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报名缴费
研修对象
收费标准
会议费用：299元/人
请用微信扫描下方二维码
交费成功并在研修结束后10个工作日内，由国高教育研究有限公司开具“培训费”项目的电子发票，通过邮件发送至订单联系人预留邮箱中。如对发票有特殊要求，请在报名时备注。
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学习证书
研修对象
学员按照规定完成研修课时，将获得电子版“学习证书”。
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附件
研修对象
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